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齐心协力共交流 听课评课促成长
时间:2017年06月08日   作者:宫艳艳    阅读:2134次
 

6月7日,市教科院孙传文主任到我校调研,随机抽取了一年级和五年级的两节语文课。为了进一步提升教学质量,提高教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功,68日上午,一年级老师前往燕全欣名师工作室就视导常态课《小壁虎借尾巴》进行了教学探讨。

评课中,老师们积极发言,就磨课过程中的问题,听课过程中的细节,提出了自己的疑惑,谈了自己的看法。王老师的课,目标明确,环节清晰,尤其是对生字的处理十分扎实,对课文的处理也是举一反三,做到了长文短教。但是识字教学部分,重点字词应该辅助随文识字,这样才能实现音形义的全方位解读。课文一年级是基础学段,本学段的教学重点就是字词教学,如何实现识字教学的扎实有效,避免枯燥是我们面临的一大问题。燕主任就本次课中反映出的问题,从字词教学、课文处理两大方面提出了语文教学的新思路,更是提醒我们注意教学常规,注重学生读书写字各方面的习惯,为我们的一年级语文教学提供了依据与参考。

本次教科院调研活动,为我们展示了精彩的课堂。本次评课活动让我们,发现了语文课堂中的亮点和不足,找到了低年级语文教学的新思路,相信我们的语文课堂建设一定会取得好的成绩。

 

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